L’Envol à Andenne

L'Envol à Andenne asbl propose des cours d'alphabétisation adaptés aux adultes (+ de 18 ans) peu ou pas scolarisés, francophones ou non francophones.

Les objectifs généraux
Par le biais de la lecture, de l'écriture, de l'expression orale, des mathématiques et des nouvelles technologies:
- agir et interpeller ;
- faire des choix (défis, projets d’expression...);
- quitter l’individualisme et la concurrence pour développer l'esprit de coopération, d'échange, d'écoute et de respect;
- rechercher des moyens facilitant l'accès des personnes en démarche d'insertion professionnelle à l'emploi et aux formations qualifiantes ;
- créer une solidarité parmi les apprenants qui favorisera l’autonomie de chacun ;
- favoriser la réalisation d’un projet personnel construit tout au long de la formation (par exemple savoir lire et décoder les petites annonces concernant la recherche d’un emploi, d’un logement,…) ;
- favoriser la démarche d’émancipation ;
- rendre les personnes moins exclues des circuits d'information, de communication et de socialisation.

Le calendrier
Les cours se donnent de janvier à juin, puis de septembre à décembre, en dehors des périodes de congés scolaires.
Entrées permanentes en fonction des places disponibles et du moment de l’inscription (pas d’entrées en mai, juin, décembre).

Le contenu de formation
L’Envol à Andenne propose :
- des cours de français oral ;
- des cours de conjugaison, grammaire, orthographe, vocabulaire ;
- des cours de lecture et d’expression écrite ;
- des cours de mathématiques;
- des ateliers informatiques et de découverte des nouvelles technologies.
Avec les personnes participant aux cours, nous devons rechercher et proposer des actions de formation en fonction des observations, des évaluations, des analyses réalisées afin d’être le plus proche des demandes, des problématiques.
Il ne s’agit donc pas de proposer un programme de formation immuable, mais bien de construire avec les stagiaires le contenu de la formation. Cependant, l’apprentissage du français (lecture, écriture, expression orale) doit répondre à des objectifs formels et fonctionnels, pédagogiquement cohérents.